习近平总书记强调：“要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。”人工智能的交叉性与赋能性正深刻改变学科发展范式，推动传统学科迭代升级，催生新兴交叉学科，为学科生态优化提供了强大动力。

 

在教育科技人才一体化改革中，学科发展既是重要支撑，也是核心目标之一。人工智能赋能学科发展，首要体现为传统学科的智能化升级。

 

传统学科在长期发展中面临研究范式固化、创新动力不足等挑战，人工智能技术为其注入全新活力。加速新兴交叉学科培育是人工智能赋能学科发展的重要成果。人工智能与各学科的交叉融合催生了智能科学与技术、人工智能医学、智能环境科学等一系列新兴学科，拓展了学科发展的边界。人工智能赋能学科发展还需构建动态调整的学科专业体系，建立学科专业预警与调整机制，及时增设人工智能相关新兴专业、改造升级传统专业。

 

学科是高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的重要载体。高校要认真贯彻国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的要求，通过学科优化推动创新链和产业链无缝对接。人工智能时代的学科优化要推动传统学科转向智能化和融合化，以人工智能催化学科发展。智能化，就是一切学科都要与人工智能相结合，跟上人工智能时代发展，广泛应用人工智能新技术，发展“学科+智能化”新方向。融合化，就是以人工智能为催化剂和黏合剂，推动学科交叉融合，以期形成学科发展的新增长点。尤其要强调传统学科与人工智能学科的双向赋能、相互增益。人工智能技术的引入，为传统学科带来新的生命力，推动传统学科快速迭代升级；传统学科为人工智能学科提供了应用场景，推动人工智能学科在不同的场景中发挥作用，不断促进人工智能学科自身发展。